汽修教研室冯佳庆老师开设《汽车空调控制电路》公开课

2021-12-07        点击:[]

  2021126日第3课,冯佳庆老师在1841开设题为《汽车空调控制电路》的公开课。汽修教研室顾小忠、曹欢、薛珺等与听评课活动

课按视频引入——多媒体讲解——分组讨论——动画解疑——课堂总结的思路开授课。先通过播放视频引入本课题,后利用多媒体PPT讲解,引导学生认知电源电路回路,分组讨论鼓风机控制电路,由组长并讲解LM档,最后教师通过动画解疑总结。教学效果良好,达到预期,课中充分利用多媒体、PPT、动画等教学手段,帮助学生理解知识点。

课环节,大家一致冯佳庆老师在教学过程中能够熟练使用各种多媒体、动画等信息化教学手段引导学生理解知识重难点,通过学生的小组讨论并由组长进行讲解,充分发挥学生在课堂的主观能动性,自主探究。议在学生分组讨论的过程中能够加入实物模板,帮助学生更好的掌握知识点。

 

 

 

 

 

课题:汽车空调控制电路

2021~2022学年度第一学期

汽车空调检测与维护                           授课教师:冯佳庆

授课班级

1841

授课日期

2021126

授课类型

理论

时 数

2学时

教学目标

1.掌握汽车空调电路的基本组成及控制原理;

2.了解常见车型空调电路的组成及控制特点;

3.掌握分析空调电路的基本方法。

教学内容

1.电源控制电路

2.鼓风机控制电路

3.电磁离合器控制电路

重点难点

重点:电源控制电路

难点:分析空调电路的基本方法

教学方法

讲授法  讨论法  案例教学法

学习方法

体验学习法、小组讨论法

教学过程设计

 

课题引入

目前应用的汽车空调有手动、半自动、全自动及电脑控制等多种形式,控制电路各不相同,但其基本控制原理大体相同。

视频引入

了解目前汽车空调的多种控制方式。

教学步骤

主要内容

汽车空调基本控制电路

1   电源控制电路

控制电流经蓄电池→点火开关(点火开关开)→熔断丝1→空调继电器电磁线圈→风量开关(不能在OFF)→搭铁。

空调继电器电磁线圈通电后,其触点吸合,于是有电源电流经蓄电池→熔断丝2→空调继电器,之后分为两路,一路到鼓风机,一路到压缩机。

2   鼓风机控制电路

电流从蓄电池→熔断丝2→空调继电器→鼓风电机,往后因风量开关位置不同,分为以下几种情况:

OFF挡。由于空调继电器磁化线圈断路,空调继电器断开,无电源电流,鼓风机与压缩机均停转。

L挡。鼓风机→R2R1→搭铁,电阻最大,风量最小。

M挡。鼓风机→R2→搭铁,电阻居中,风量居中。

H挡。鼓风机→搭铁,电阻最小,风量最大。

3    电磁离合器控制电路

在点火开关置于点火位置、风量开关开启、空调放大器继电器吸合、压力开关闭合(若电磁离合器控制电路还串有其他控制开关,也应闭合)的情况下,压缩机才能工作,其电路为蓄电池→熔断丝2→空调继电器→空调放大器继电器→压力开关→电磁离合器→搭铁。

 

 

 

 

 

PPT讲解

汽车空调电源控制电路

引导学生完成电路回路的认知。

 

 

 

 

 

分组讨论:鼓风机控制电路。

 

 

由组长分别讲解LM档的回路。

 

 

 

 

 

通过动画展示

完成电磁离合器控制电路的讲解。

 

 

 

 

小结与作业

 

课堂小结

1.电源控制电路

2.鼓风机控制电路

3.电磁离合器控制电路

 

 

 

本课作业

P129 1.2.3

 

 

 

本课教学后记(课堂设计理念,实际教学效果及改进设想)

创设良好的情况,诱发思维的积极性.突出特点利用多媒体进行视频的播放,创设了情景,让形象的画面理解自然过渡到对课堂内容的理解,用学生的语言创造性思维得出的结论作小结,这种教学自始至终调动了学生的积极性,使学生的情绪始终处于亢奋状态,思维的积极性得到了充分的阐扬

 

 

 

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