公共艺术教研室曹丹老师开设《拾豆豆舞蹈》公开课

公共艺术教研室曹丹老师开设《拾豆豆舞蹈》公开课

2024年5月16日第4节课，曹丹老师在2172班开设题为舞蹈基本素质训练《拾豆豆舞蹈》的公开课。公共艺术教研储姝、刘思谨、曹予希等人参与听评课活动。

本课按舞蹈——第三单元——第二课——《拾豆豆舞蹈》动作组合训练要求。先确定主题，后塑造主题形象，再创造舞蹈形象，教学效果较好。

评课环节，大家一致认为教学设计合理。建议在教学环节设计上缺乏同学之间的互动、交流。

教案标题：拾豆豆舞蹈教案

教学目标:

1.了解拾豆豆舞蹈的基本动作和技巧。

2培养学生的舞蹈表现力和协作能力。

3.提高学生的身体协调性和灵活性。

教学重点:

1.学习拾豆豆舞蹈的基本步伐和动作。

2培养学生对音乐节奏的感知和表现能力。

3.培养学生的团队合作和协作能力。

教学准备：

1.音乐播放设备和适合拾豆豆舞蹈的音乐。

2教室内空间宽敞，供学生进行舞蹈动作的训练和表演。

教学过程：

1.热身活动（5分钟)

学生进行简单的拉伸和身体放松活动，准备舞蹈训练。

2 引入拾豆豆舞蹈（10 分钟):

教师向学生介绍拾豆豆舞蹈的背景和特点。

播放适合的音乐，让学生感受舞蹈的节奏和氛围。

3.学习基本舞蹈动作（20分钟）

教师向学生演示拾豆豆舞蹈的基本动作，如手臂摆动、蹲起、跳跃等

学生跟随教师一起练习基本动作，并逐渐熟悉和掌握。

4. 组织舞蹈编排（15分钟）:

将学生分成小组，每个小组选择一个舞蹈编排的主题。

学生根据自己的创意和拾豆豆舞蹈的基本动作，编排一段舞蹈。

组织舞蹈编排（15分钟）:

-将学生分成小组，每个小组选择一个舞蹈编排的主题。

-学生根据自己的创意和拾豆豆舞蹈的基本动作，编排一段舞蹈。

5. 小组表演和分享（15 分钟):

每个小组轮流表演他们编排的舞蹈，其他学生观看并给予意见和鼓励。

-学生分享他们在舞蹈编排中的创意和团队合作经验。

6.总结和反思（5分钟)

教师与学生一起总结今天的学习内容和经验。学生分享他们对拾豆豆舞蹈的感受和收获。

教学延伸:

1.鼓励学生在家里继续练习拾豆豆舞蹈，并邀请家长观看他们的表演。

2组织学校的舞蹈比赛或演出，让学生有机会展示他们的舞蹈才华。

教学评估:

1.观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们对拾豆豆舞蹈的掌握程度

2对学生的舞蹈表演进行评估，包括动作的准确性、舞蹈的流畅度和团队合作的表现。

教学反思:

通过本节课的教学，学生能够了解拾豆豆舞蹈的基本动作和技巧，并通过编排舞蹈来培养他们的创意和团队合作能力。教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和方法，确保每个学生都能够参与到舞蹈教学中并取得进步。