语文教研室刘红梅老师开设《采石工》公开课

语文教研室刘红梅老师开设《采石工》公开课

2023年9月19日第三节课，刘红梅老师在2244班开设题为《采石工》的公开课。语文教研室刘静、刘艳萍、施蓓蓓、杨学锋、张琦、朱益嫣等老师参与听评课活动。

本课授课按照“初步了解采石工——作者简介——初步感知——再读分析——三读总结——拓展延伸融入思政元素——视野补充”的思路开展授课。

本课授课具体安排如下：

一、通过于谦的《石灰吟》和一组采石工图片导入。

使学生对采石工群体有个直观的初步印象。

二、作者简介。

简要介绍作者。

三、初读感知

  1.利用《跟着课本去旅行》资源，让学生初步了解采石工的工作环境和劳动场景，感受采石工劳动的不易。

2.学生谈视频观后感受。

3.学生自由读诗，请一位学生试读。

4.感知诗歌结构，分层理解内容

四、再读分析

第一层：采石环境，请学生从诗中找出环境诗句，思考环境抒写的作用。

第二层：采石场面，找出采石场面，思考诗歌绘出怎样的采石场景，体会采石工劳动的艰难辛苦。

第三层：采石精神，通过采石环境和采石场面的描写，抒发诗人对采石工的崇敬和赞美之情。

五、三读总结

1.诗人如何塑造采石工形象

2.诗人表达了什么情感

3.诗歌的主旨

4.诗歌的艺术特点

六、拓展延伸，融入思政元素

工匠风采：当代采石工——矿山巧手王仁冲

体会劳动的平凡和伟大的含义；思考生命的价值和意义。

作为职校生，我们也可以凭借我们的一技之长，勤学苦练，学习采石工坚韧顽强不怕吃苦的劳动精神，为社会主义建设和实现中国梦贡献力量。

七、视野补充

资本主义同样职业的采石工现状。学生独立思考。

八、作业布置 

评课环节，大家一致认为整节课结构清晰、知识点明确，内容安排紧凑充实，能够不断引导学生参与课堂，视频资料给学生带来了直接的震撼，为帮助学生理解起到了良好的作用。建议是让学生再更多地参与互动，再多安排时间让学生读诗，教师不要讲太多。