授课类型

理实一体

学 时 数

2学时

课程标准

要求落实

课程标准中的教学内容为：引导学生通过对设计构成课程的学习，主动参与设计实践活动，感受美、欣赏美、表现美，厚植民族感情、增进文化认同、坚定文化自信，提升“艺术感知”“审美判断”“创意表达”“文化理解”四个核心素养。

教学目标

知识目标：理解并掌握色相环的概念及色相环中四种配色法则

能力目标：能够掌握色相环中的色彩调配方法并合理应用色彩搭配

素养目标：培养创意思维及色彩美学，提高审美素养

教学内容

色彩的属性——色相；色相环的构成及色彩搭配的方法

重点难点

重点：理解并掌握色相的概念及色环中色彩搭配的四种基本方法

难点：掌握色彩调和的实践操作以及色彩搭配的应用法则

教学方法

讲授法、演示法、演示法

学习方法

自主学习法、实践学习法、探究学习法

教学过程设计

备  注

课题引入

展示学生绘制的配色作业，评讲并指出普遍存在的问题，引出本节课内容

教学步骤

及

主要内容

一、课程导入

对课后作业进行评讲：

（评讲从调色、配色、涂色等方面进行）

二、教学内容

环节一：赏析案例

色彩搭配在设计与生活中的应用

环节二：提取图案

色相环可以更好地辅助我们理解色相。

提问：1.色环中的颜色的由来。

2. 观察色相环一共有几类有色彩倾向的颜色，思考怎么从  3个颜色变成12个颜色。

3. 思考怎么在三原色的基础上调和出剩下的三种颜色？

实践一：

提问：色环中剩下的6个颜色如何调配。（间色+间色/间色+复色）

介绍学术名称：复色 总结色环的色彩组成：原色、间色、复色

环节三：观察规律

提问：思考色环中的哪些规律？

——引出同类色概念

实践二：

挑选色环中任意一组同类色做肌理探索。

学生实践、展示评价

三、巩固提升

分享同类色的设计作品及其它搭配方案

同类色案例

其它配色案例

引出其他三种配色方法（邻近色、互补色、对比色）

邻近色

互补色

对比色

四、总结点评

学生自评、互评、师评

学生相互评价作品，提出意见。

教师评价，强调色相搭配的重要性和色彩调和技巧。

导入：通过评讲学生的课后作业，从调色、配色、涂色等方面指出普遍存在的问题，激发学生对色彩搭配的兴趣和认识，为引入本节课的主题——色相环的概念及配色法则打下基础。

环节一：通过分析色彩搭配在设计与生活中的应用案例，让学生感受色彩搭配的实际效果，理解色彩搭配的重要性和美学价值。

环节二：通过提问和讨论色相环的颜色来源和构成，引导学生深入理解色相环的基本原理，培养学生的观察力和思考力。

实践一：通过实际操作调配色环中的颜色，让学生掌握色彩调和的方法，加深对原色、间色、复色的认识。

环节三：观察规律 通过提问和探索色环中的规律，引出同类色的概念，培养学生的分析能力和对色彩规律的敏感性。

实践二： 通过同类色肌理探索的实践活动，让学生实践色彩搭配，提高他们的创意表达能力和审美判断力。

巩固提升：通过分享同类色的设计作品和其他配色方案，巩固学生对色彩搭配方法的理解，同时引出其他三种配色方法（邻近色、互补色、对比色），拓宽学生的色彩搭配视野。

课堂练习

1. 间色调色

2. 同类色肌理训练

小结与作业

课堂小结

色相环的调色与构成

色相环中四种配色方法的应用

本课作业

1.搜集优秀的色彩搭配案例

2.以4种或4种以上颜色为基础做搭配，绘制随机图案，充分考虑互补、邻近等色彩关系，完成9张配色练习

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）

本次课程通过赏析案例和实际操作，有效地引导学生理解色相环的构成和配色方法。学生在实践环节中表现出较高的参与度，能够积极尝试间色调色和同类色肌理训练。然而，部分学生在色彩调和的实践操作中仍显生疏，需要更多的指导和练习。在今后的教学中，我计划增加更多互动式学习活动，如小组讨论和色彩搭配游戏，以增强学生的实践能力和创新思维。同时，我也会调整作业内容，鼓励学生在日常生活中寻找色彩搭配的实例，以提高他们的实际应用能力。