课程名称

网店美工

授课教师

卢江鑫

授课时间

2024.10.17

授课地点

商贸楼201-1

授课对象

2182

授课人数

30人

教学分析与设计

教学目标

知识目标：

1.掌握设计与制作店铺推广图的方法；

2.理解糕点店铺推广图优化技巧

能力目标：

1.能掌握美化与处理的图片基本技能；

2.能制作符合品牌风格、突出商品卖点、符合行业需求的商品推广图

素养目标：

1.树立真实宣传产品理念，强化诚信教育，树立“诚实守信、合法经营”的商业价值观；

2.培养“团结协作、精益求精、爱岗敬业”的职业精神；

3.培养学生的创新思维，提高学生的创新能力。

教学

重点难点

教学重点：

掌握糕点店铺推广图的优化设计技巧

教学难点：

运用优化设计技巧制作糕点店铺推广图

教学方法

教学方法：

任务驱动法、操作演示法、案例教学法

学习方法：

自主学习法、小组探究法、案例分析法

教学策略

本次课是《网店美工》课程教学项目九综合实战中的内容，学生参与“令人心动的OFFER”项目活动，由企业发布任务，学生分组团队作战，最终胜利的团队可获得到电商公司实习机会。

以“为鸿蕖香糕点旗舰店主推商品设计制作主图”任务为实施主线，通过任务引领，以学生为中心，问题为导向，引导学生交流分析和探索，共同完成“提出问题—分析问题—解决问题”的教学过程。学生在任务挑战中完成知识内化形成新知，技能得到提升。同时将非遗糕点文化、诚信教育、适应职业岗位等元素融入教学内容，提升课堂质量。

教学

环节

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

课

前

准

备

1.学生通过观看线上课程资源，巩固之前所学的商品主图基础知识点，并完成课前测试；

2.学生以小组为单位，根据鸿蕖香糕点旗舰店任务单，下载设计基本素材，了解企业商品，尝试制作糕点店铺推广图

1.整理学生商品主图基础知识点测试的学情反馈；

2.发布任务单和基本商品推广图设计素材；

3.在线答疑，收集并分析初步作品，了解学生已有经验，调整教学策略

1.观看在线课程资源库中课程资源，完成商品主图知识点测试；

2.小组了解商品信息，探究糕点主图与其他品类主图差别，形成推广图设计思路；

3.尝试设计制作四种糕点主图，在线提出疑问

1.通过知识点测试，巩固课堂所学知识；

2.通过资料搜集任务，提升自主学习能力，为课堂任务实施打下基础；

3.通过课前任务练习为课堂技能提高、作品升华打下基础

任

务

导

入

【任务导入】

1.介绍“令人心动的OFFER”项目活动规则；展示鸿蕖香糕点旗舰店派工单。要求以“双十一”为活动主题，为店铺当前主推的四种糕点设计制作主图；

【任务解读】

2.从任务需求中明确具体内容：糕点主图设计制作

1.导入主题设计任务，激发学生学习兴趣；

2.引导学生明确本课学习探求的方向

1.了解任务主题需求；

2.通过分析，明确学习内容及预期学习成果

1.吸引学生的注意力，明确学习目标，并引出教学内容；

2.学生了解非遗糕点，树立文化自信

知

识

解

析

【课前任务点评】

1.学生展示课前完成的初步设计作品，师生互动评析；

【案例分析】

2.展示糕点主图案例，分析商品主图的设计技巧

【要点总结】

3.糕点推广图设计技巧：

（1）三栏式布局；

（2）色彩与商品主体颜色相协调；

（3）增加文案区域装饰设计；

（4）提高商品图像美观度

1.组织小组互评，指导学生正确评价作品，协助学生发现设计中存在的问题；

2.引导学生分析商品主图布局排版、主图文字设计、商品图像美化，启发学生思考优化糕点主图设计要点；

3.引导学生归纳优化糕点主图设计技巧。强化主图设计中商品展示和描述的真实性，树立诚信意识，坚定实事求是的优良作风

1.点评其他小组的作品；

2.观察商品主图构成元素、排版技巧和文字设计，思考商品主图设计技巧；

3.结合案例进行归纳总结，思考个人作品中存在的问题

1. 通过课前作品评析，学生感知设计不足，明确自我提高重点；

2. 图片展示，学生能从直观感知中体会商品主图设计要点，有助于学生理论知识的形象化学习；

3.借助成功案例，一方面培养学生案例解析的能力，另一方面提高学生的审美能力

任

务

实

施

【任务实施】

1. 各小组运用推广图优化技巧等知识，利用Adobe Photoshop CS6软件，优化提升设计作品

【操作演示】

2.教师操作演示学生在进行推广图优化设计时遇到的共性问题，示范优化主图的操作方法，突破教学难点

1.巡回指导学生优化作品，引导学生关注细节，精益求精

2.教师在巡回指导中发现学生共性问题，通过操作演示帮助学生解决问题

1.知识运用，自主检验阶段学习成果

2.学生认真观察教师示范的优化主图设计操作方法

1. 学以致用，既发挥学生专业技能优势，又培养创新精神

2.通过操作演示，学生能掌握知识运用要领，明晰作品提升路径

展

示

评

价

【自评互评】

1.各小组成员间进行自评互评，评选出最优作品；

【汇报展示】

2.各组选派代表上台展示汇报本组推选的最优作品，并和初步作品进行对比，说出改进的方面及理由；

【评价解析】

3.师生互动评价，学生投票选出最佳商品主图

1.教师发布评价任务；

2.引导学生展示汇报；

3.综合评价，肯定阶段学习成果，传递工匠精神

1.小组成员自评互评；

2.小组代表汇报设计思路，交流心得；

3.回顾小组实训过程，感悟工匠精神

1.学生对标任务实施核心，回顾巩固知识点；

2.增强团队合作意识，提高语言表达能力；

3.多元评价检验学习成效

课

堂

小

结

【知识点梳理】

推广图优化策略：

(1)三栏式布局；

(2)色彩与商品主体颜色相协调；

(3)增加文案区域装饰设计；

(4)提高商品图像美观度

梳理知识重点，强化技术要点，反馈学习成效

回顾知识要点，内化重难点

帮助学生构筑系统知识体系

课

外

拓

展

【课后作业】

各小组团队合作，完成剩余其他糕点的推广图设计，并将最终的四个糕点推广图作品提交学习平台。之后将会推选出作品最佳的小组，加上任务四的KPI。

发布课后拓展任务

完成拓展任务，强化训练

1.课堂延伸，深化技艺。

2.通过组间竞争完成任务获得实习机会，激发学生学习兴趣，培养学生适应岗位的能力。