授课类型

理论

学 时 数

2学时

教学目标

1.熟悉蜗轮蜗杆传动的主要参数和啮合条件

2.掌握蜗轮蜗杆传动的旋向判断

教学内容

1.蜗轮蜗杆传动的主要参数

2.蜗轮蜗杆传动的啮合条件

3.蜗轮蜗杆传动的旋向判断

重点难点

重点：蜗轮蜗杆传动的主要参数

难点：蜗轮蜗杆传动的旋向判断

教学方法

模型,讲解分析

教学过程设计

备  注

课题引入

 复习提问1:蜗轮传动的特点

2.蜗轮回转方向的判定

步骤

及

主要内容

一、蜗杆传动的主要参数

1．模数m、齿形角α 

蜗杆：轴面模数mx1

蜗轮：端面模数mt2

mx1＝mt2＝m

蜗杆：轴面齿形角αx1

蜗轮的端面齿形角αt2

αx1＝αt2＝α＝20° 

中间平面——通过蜗杆轴线并与蜗轮轴线垂直的平面。 

（在蜗杆传动中，其几何参数及尺寸计算均以中间平面为准。）

2．蜗杆分度圆导程角γ 

指蜗杆分度圆柱螺旋线的切线与端平面之间的锐角。 

tanγ = p_x z1/πd1 = z1m / d1

3．蜗杆分度圆直径d1和蜗杆直径系数q 

切制蜗轮的滚刀，其分度圆直径、模数和其他参数必须与该蜗轮相配的蜗杆一致，齿形角与相配的蜗杆相同。 

为了使刀具标准化，限制滚刀的数目，对一定模数m的蜗杆的分度圆直径d1作了规定，即规定了蜗杆直径系数q，且q = d1/m。 

4．蜗杆头数z1和蜗轮齿数z2

蜗杆头数z1：根据蜗杆传动传动比和传动效率来选定，一般推荐选用z1 = 1、2、4、6。

蜗轮齿数z2：根据z1和传动比i来确定。一般推荐z2 = 29～80。

二、蜗杆传动的正确啮合条件 

1．在中间平面内，蜗杆的轴面模数mx1和蜗轮的端面模数mt2相等。即： mx1＝mt2

2．在中间平面内，蜗杆的轴面齿形角αx1和蜗轮的端面齿形角αt2相等。即：αx1＝αt2

3．蜗杆分度圆导程角γ1和蜗轮分度圆柱面螺旋角β2相等，且旋向一致。即：γ1＝β2

三、蜗轮回转方向的判定 （详细讲解）

1．判断蜗杆或蜗轮的旋向 

右手法则：

手心对着自己，四指顺着蜗杆或蜗轮轴线方向摆正，若齿向与右手拇指指向一致，则该蜗杆或蜗轮为右旋，反之则为左旋。 

2．判断蜗轮的回转方向 

左、右手法则：

    左旋蜗杆用左手，右旋蜗杆用右手，用四指弯曲表示蜗杆的回转方向，拇指伸直代表蜗杆轴线，则拇指所指方向的相反方向即为蜗轮上啮合点的线速度方向。 

举例

判断蜗轮的回转方向

学生练习

判断蜗轮的回转方向

与齿轮参数比较学习

将纸片三角形展开演示

与直齿齿轮传动、斜齿轮传动比较联系学习

复习螺旋传动判断方法，引导学生找相同点和不同点

师生共同完成

学生演板

课堂练习

习题册P35应用题

其他

小结与作业

课堂小结

1、蜗轮蜗杆传动的主要参数和啮合条件

2、蜗轮蜗杆传动的旋向判断

本课作业

习题册P33-36

本课教学后记（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）